理论的种子遇见生活的土壤，会开出怎样的花？通识教育学院用一年的实践给出了答案。学院以“园艺”为纽带，将农场、校园乃至广阔的自然都变成了育人的田野，探索出一条“种植、创美、探索”相融合的劳动教育之路。

春之萌发、夏的繁盛、秋之收获到冬的沉淀，伴随四季更迭，师生在土地间劳作，自然中体悟，创造中生长。劳动教育真正走出课堂，融入日常，成为认识世界、完善自我的重要途径。

春·耕种——泥土芬芳里的第一节课

“春种一粒粟，秋收万颗子。”四月的“五育”劳动实践基地，泥土松软湿润，春风里带着新翻土地的气息，劳动教育的大幕在此缓缓拉开。

这是一堂没有讲台、只有田垄的课程。同学们分组协作，拿起锄头、耙子，学习整地、起垄。他们弯下腰，亲身感受土地的温度，学习“深耕浅种”的诀窍——翻土要到15厘米深，种子才能扎根；覆土不能太厚，否则影响萌发。

大家小心翼翼地将番茄种子按“行距30厘米、株距20厘米”点入土中，并为黄瓜预留出未来攀爬的空间。最后，一桶桶清水沿着田垄缓缓渗入，浇灌着土壤，也播种下对生命的最初期待。

夏·呵护——汗水、繁花交织的诗篇

夏日校园，绿树成荫，花团锦簇。热浪催生万物生长，劳动教育也进入了守护和创造的季节。

 

五育农场，藤蔓攀爬、作物拔节；校园中，绿植养护同步展开。同学们认领了教学楼前的“一米花箱”，除草、修枝、浇水，一项项看似平凡的工作，需要日复一日的细致投入。

看着栽下的矮牵牛和万寿菊日益茁壮，汗水浸湿的衣衫也变得值得。一本本《植物养护日志》详细记录着浇水施肥的时间、苗木生长的点滴，那些字迹图画，是与一株植物共同成长的珍贵回忆。

 

 

 

五月榴花似火，六月葵花向阳。端午节，菖蒲艾草的清香弥漫在插花课堂，大家修剪花枝，触摸着传统民俗的脉搏。而在“五育”农场，黄瓜藤已顺着竹竿攀援而上，向日葵高高挺立。

顶着烈日，遵循着绿色种植的理念。清晨喷洒浇水，避免灼伤叶片；用手轻柔除草，呵护作物根系；发现蚜虫便用环保方法细心处理。深沉的土地教会是耕作的技巧，更是对生命的尊重。

秋·丰收——自然馈赠里的智慧沉淀

金色九月，是收获的季节，也是劳动教育成果最丰硕的时刻。丰收的喜悦传遍龙江大地，“五育”农场也迎来了自己的庆祝——“向阳而行，收获金秋”。师生走进田间，亲手采收沉甸甸的高粱，感受从播种到收获的完整喜悦。那些从田野里采撷的秋日草木，也在灵巧的指尖下，编织成绚烂的花环。

 

 

 

 

大美校园，十月秋光正好，落叶成了最独特的“自然馈赠”。杨树叶、柳树叶、榆树叶……这些飘零的生命，通过剪、拼、贴，变成了一幅幅生动的艺术作品。在这里，劳动是创造美的过程，美育也在亲手实践中悄然完成。

时至白露，课堂延伸到了黑龙江省森林植物园。沉浸在广阔的自然里，实地探寻植物奥秘，专业知识、劳动实践和生态教育深度融合。霜降时节，一片小小的植物标本，从采集、压制到装裱，凝固了整个秋天的记忆，也让“以劳育美、以行践知”的理念刻印在心。

冬·回馈——延续一整年的劳动温情

冬日虽寒，劳动的温度却在延续。土地蕴藏的力量，正以新的形式在校园内外悄然生长、传递。

在“植新绿‘稠’·‘李’赞校园”冬季植树活动中，通识教育学院发挥专业所长，为千名师生现场讲解北方“冬植”的智慧。每一棵象征团结收获的“稠李”，都将扎下承载青春记忆的根，共赴春天的约定。寒冬岁末，引导智工学院学生亲手将劳动实践基地的收获封装成一份份“粮心米砖”。看着耕耘的稻米打包成精巧的礼物，即将随返乡的行囊回家、走上餐桌，一句自豪的“自己种的米，送给自家人”，让劳动的意义变得具体可感。

12月，师生走进双城区单城镇，开展“冬送温暖，致敬劳动”关怀活动。他们为基层劳动者送去温暖，更坐下来认真倾听。听一听一年来的收成喜悦，谈一谈惠农政策带来的新变化。大家共同描绘对“十五五”规划的朴素憧憬，感受这片黑土地上生生不息的振兴力量。

春播到冬藏，一粒种子到一片落叶，以草木为媒，劳动教育贯穿四季，让校园的生态画卷愈发美丽，更在与土地和植物的对话中，理解责任、创新和感恩。教育回归生活，双手触摸真实，不知道从哪一刻起，同学们开始真正懂得自己所热爱的这片龙江沃土，与守护国家“大粮仓”、端稳“中国饭碗”的粮食安全责任紧密相连。劳动教育的探索还在继续，随着“五育并举”不断深化，大美校园因劳动而生机盎然。愿同学们躬身实践涵养君子之风，亲近自然传承万物之尚，心怀乡土厚植家国情怀，共同为山川披绿、江河澄清、四季芬芳的美丽中国画卷，增添亮丽青春色彩。

通识教育学院 文/图 宣传部 编辑