2025年，是学校国际化办学迎来质的飞跃，从初步布局向深入发展迈进的关键一年。这一年，学校在对外合作、来华留学教育和国际化人才培养方面全面发力，取得了一系列具有里程碑意义的成果。随着国际教育“朋友圈”不断拓展，育人体系日益成熟，国际化办学的内涵、质量得到持续提升。

一、战略引领，服务“向北开放”展现新作为

注：校长刘来祥出席中俄高校联盟论坛并作交流发言

学校坚持高位推动，积极响应龙江“向北开放”战略，贡献高校智慧力量。校长刘来祥深入参与国际教育交流，出席中俄高校联盟论坛、第三届中韩教育论坛等国际会议，发表专题发言，详细推介学校在数字化转型背景下的办学成果。对俄合作方面，围绕数智教育协同、科研成果转化等提出务实合作建议，获得高度认同，并接受了俄罗斯主流媒体专访，极大提升了学校在俄罗斯的知名度。对韩合作方面，校长带领团队和韩国高校深入洽谈，成功签署多项合作协议，为对韩合作开辟了新的发展空间。

二、首批留学生正式入学，国际化办学实现历史性突破

学校迎来了首批来自摩洛哥等6国的留学生，标志着来华留学教育从零到有的跨越。精心设计“语言筑基、文化共情、地域融入”的培养模式，量身定制中文预科方案，确保留学生顺利融入校园。同时，还为留学生提供丰富的“一带一路”文化交流活动，全面提升他们对中国文化的理解，促进多元文化共生，包容开放的国际化校园生态初步形成。

三、共建中韩友好学院，推动国际合作再升级

与韩国世翰大学成功签署共建中韩友好学院协议。该学院将着力于语言教学协同、专业资源共享、师生交流互访和文化传播等方面，构建长效的合作机制。

作为学校对韩合作的重要平台，中韩友好学院的成立有效整合双方优势资源，为深化校际合作、促进中韩教育文化交流提供了强有力的支撑。

四、国际合作网络扩展，推动全球合作新格局

 

 

 

学校主动对接海外优质教育资源，先后与俄罗斯太平洋国立大学、布拉戈维申斯克大学、泰国西娜瓦大学、韩国世翰大学、明知大学等11所高校签署合作框架协议。内容涉及学生交换、课程互认、师资共育、科研协同等方面，推动学校国际合作网络的全面拓展。学校逐步形成多层次、宽领域的国际化办学网络，丰富了国际合作的资源基础。

五、硕士项目成功落地，国际化人才培养跃升新高度

响应学生赴海外深造需求，学校依托对韩合作优势，高标准推进硕士班项目的筹备工作。顺利完成招生、审核和教学组织，迎来了首批学员。项目结合语言强化、专业赋能，为学生提供了高效的留学通道，填补高层次国际化人才培养的空白，标志着学校国际化办学层次的进一步提升。

六、双向交流渠道贯通，师生跨境流动迈出新步伐

建立完善“选拔、培训、派出、跟踪”全流程管理体系，顺利完成首批赴韩交换生派出工作。开展行前培训、专题欢送活动和持续跟踪服务，为学生境外学习交流提供全方位支持。

交换生顺利进入合作高校学习，学校国际化人才培养路径更加清晰顺畅，实现了从“引进来”到“走出去”的双向良性循环。

七、校外研学深度浸润，赋能龙江冰雪经济新发展

围绕“沉浸体验中国文化、感知龙江魅力”主题，组织留学生走进太阳岛、雪乡和哈尔滨冰雪大世界等标志性地标，深入感知自然生态、传统文化、冰雪魅力和现代城市形象的交融之美。

研学活动以真实体验促进文化理解，更积极服务龙江特色冰雪经济发展，有效增强留学生对中国、对龙江的情感认同、文化共鸣。

八、赴韩研学收获丰硕，师生国际视野得到拓展

组织师生赴韩国世翰大学开展研学交流，期间，师生考察了韩方教学实训设施，参加了专业课程体验、学术研讨和文化交流。研学交流提升了同学们跨文化沟通能力，是学校推行“在地国际化”和“跨境流动”相结合的生动实践。

九、亮相中马高教会议，东南亚合作布局再进一步

学校受邀参加第二届中国（黑龙江）—马来西亚高等教育会议，围绕“应用型高校国际合作模式创新”作专题交流发言。发言详细介绍学校国际教育办学理念、实践成效，重点推介应用型国际化人才培养和师资队伍国际化建设经验，与参会高校深入探讨中马合作新路径，为拓展东南亚教育合作积累宝贵资源。

十、汇报展演精彩纷呈，文明交流互鉴结硕果

成功举办“融汇中外 共创精彩”来华留学生期末汇报展演。演出以融合中国汉服元素和摩洛哥传统服饰的走秀《霓裳新韵》开场，节目涵盖中国古诗朗诵、摩洛哥传统舞蹈、中华武术、多语种歌曲联唱及情景喜剧等多种形式。全体留学生合唱《相亲相爱》为演出画上句号，生动诠释“各美其美、美美与共”育人理念，推动文化交流互鉴，集中展示了培养知华、友华国际学生方面的扎实成果。

走向世界，成就未来。步入2026年，学校以国际化办学为抓手，立足龙江“向北开放”战略需求，持续深化全球合作，不断完善国际化育人体系。聚焦学生成长成才，着力提升国际理解力、跨文化沟通力和实践创新能力，在服务国家对外开放和区域经济社会发展中彰显高校担当。

国际教育学院/文 宣传部 编辑