为助力教师精准备赛，提升教师信息技术应用与课程教学有机融合能力，4月1日下午，教师发展中心在松北校区一教446教室开展“微课、多媒体备赛经验分享”活动。邀请商学院教师田雪巍、教师发展中心孙楠，分别从参赛教师与评审视角，围绕比赛的核心要点进行解析。各二级学院共65名教师参与本次学习。

田雪巍以《从构思到呈现——多媒体课件制作大赛的备赛分享》为题，系统解读多媒体课件比赛的评分逻辑，指出优秀的课件应遵循“设计为魂、内容为骨、技术为翼、艺术为饰”的四维标准。教学设计要充分发挥教师主导与学生主体的作用，教学目标清晰、重难点突出，注重启发引导与人机交互；内容呈现上要确保知识准确、课程思政融入自然，体系完整、逻辑清晰；技术应用层面强调运行稳定、操作友好，鼓励使用VR虚拟仿真场景、知识图谱、AI数字人等前沿手段增强教学表现力；艺术表现上则需关注界面布局、色彩搭配与多媒体素材的协调统一。

孙楠从评委视角出发，围绕材料规范、选题价值、教学设计、微课视频及个人表现力五个维度，详细拆解微课评审的关注重点。指出微课选题应做到切口小分析深、教学性强、有思政空间，标题要简洁、有力、吸睛。强调教学设计与微课视频需相互佐证，教学目标、教学过程与视频呈现应高度一致。针对微课视频制作，提出节奏把控、互动设计与结尾升华三个关键环节，建议每1-2分钟设置一个“钩子”，打造场景化、沉浸式的学习体验；结尾部分可采用“知识小结—思维方法升华—价值育人升华”的三层递进结构，自然实现思政融入。提醒教师注重出镜教态、语音语调、字幕规范、眼神交流等细节，帮助教师避免常见失误。

随后教师发展中心袁敏简要梳理校赛体系，鼓励教师以赛促教、以赛促改，将参赛作为提升综合能力的有效途径。本次分享活动贴近教师实际需求，既有参赛一线的经验沉淀，也有评审视角的分析解读，视角互补，内容务实，为教师进一步厘清备赛方向、优化参赛作品提供了切实参考。

孙楠 /文

孙楠 /编辑