为扎实推进辅导员工作室建设，检验阶段性工作成效，促进各工作室间的交流互鉴，4月3日下午，教师发展中心在松北校区立德讲堂组织开展“辅导员工作室中期汇报”活动，学校党委副书记、副校长张幸刚，黑龙江大学计算机与大数据学院团委书记马瑞雪，教师发展中心主任袁敏，学生工作部部长张玉娜担任评委。各工作室成员、全体辅导员及团委工作人员参加。

活动伊始，“职引未来”大学生职业发展、“微光”实践育人、“润心”美育及“知心同行”心理健康教育辅导员工作室的四位主持人围绕阶段性工作进展、成果成效、存在问题及下一阶段规划进行汇报。目前，各工作室通过打造品牌活动、构建课程体系、建立帮扶档案等举措，切实提升了育人工作的精准性与实效性，形成了一批具有示范意义的学生成长案例。

评委对各工作室的建设举措与育人成效表示肯定，指出各工作室已初步形成定位清晰、特色互补的工作矩阵，正逐步向体系化、项目化方向发展；建议进一步明确工作室建设方向，注重体系构建与理论提升，加强协同联动与资源整合，积极探索“五育并举”背景下的育人共同体建设。

随后，马瑞雪围绕工作室的建设定位与内涵发展提出具体建议：要锚定发展定位，聚焦主业、凝练方向，避免工作泛化虚化；着力打造品牌，结合学科特色，有机融入AI等新元素；同时加强自身建设，做好会议组织、制度完善、宣传推广与培训交流等工作，为工作室可持续发展筑牢根基。

张幸刚在总结讲话中指出，本次活动为辅导员工作室的深度发展与经验提升奠定了良好基础，各工作室要聚焦方向、提升立意，鼓励辅导员多学习交流，实现短期快速成长。学校将持续完善辅导员发展支持机制，着力构建完善的辅导员质量工程体系，为队伍的职业化、专业化发展提供坚实保障。

邹佳乐 / 文

邹佳乐 / 编辑