为深入贯彻落实立德树人根本任务，健全教学质量保障体系，全面提升工科人才培养质量，3月11日下午，智能制造与交通工程学院召开“锚定质量目标 压实督导责任 提升教学水平”教学督导工作部署会。学院院长苏健民、教务处副处长兼常务副院长朱宏宇、实验中心主任张航、院长助理赵微雪出席会议，全体教学督导员参会。会议由朱宏宇主持。

会上，朱宏宇传达了学校关于教学督导工作的最新精神，解读了学校核心督导理念，以及“监督—评价—反馈—改进”的闭环管理要求。他强调，学院督导工作需紧密对接学校督导体系建设要求，结合工科专业实践性强的特点，精准发力、务求实效。
朱宏宇部署了本学期学院教学督导四大重点任务。一是构建全链条督导覆盖机制，建立“院级督导—专业督导—课程督导”三级联动架构，实现理论教学、实践教学、毕业设计（论文）、实习实训等教学全环节无死角监控。二是聚焦关键领域专项督导，针对青年教师成长、课程思政融入、AI赋能日常教学、工程案例教学质量等重点环节，建立“听课—诊断—反馈—整改—复查”的全流程帮扶机制。三是规范督导工作标准流程，明确每位督导员每学期听课课时，同时加强教案课件、试卷命题、作业批改等教学资料的抽查力度。四是创新督导反馈渠道，依托智慧教学平台搭建线上反馈系统，每月召开督导工作例会，建立问题整改台账，确保督导意见及时落地见效。

    苏健民提出三点工作要求。一要提高政治站位，坚守质量底线。全体督导员需深刻认识教学督导在人才培养中的“把关人”作用，严格执行教学规范，聚焦学生实践能力与创新思维培养，守住教学质量生命线。二要精准履职尽责，提升督导效能。督导工作需突出工科专业特色，重点关注实践教学规范性、工程案例适用性、产教融合深度等核心问题，既要客观指出教学短板，更要提供专业化改进建议，尤其要加大对青年教师的教学指导力度，助力其快速成长。三要强化协同联动，构建质量文化。各教研室需主动配合督导工作，形成“督导—教学—管理”协同发力的工作格局；督导员要加强自身学习，掌握前沿教学改革趋势，推广优秀教学经验，推动形成“重教学、抓质量、促改革”的优良教风和学风。
与会督导员代表表态，将严格遵循“客观公正、督导结合、重在发展”的工作理念，深入教学一线开展督导工作，以专业视角为教学质量提升赋能。此次会议明确了学院教学督导工作的方向与路径，为完善质量保障体系、培养高素质工科人才奠定了坚实基础。

智能制造与交通工程学院 文/摄