春归校园，万象更新。3月2日，学校迎来春季学期开学首日。为全面了解教学运行情况，夯实课堂教学主阵地、推动教育教学质量持续提升，校领导率职能部门负责人、校院两级教学督导专家深入教学一线，走进课堂听评“开学第一课”，实地调研课堂教学状态，精准把握教学实效，确保新学期各项教学工作开局稳健、推进有序。

△校领导走进课堂开展听评课工作（部分）

   从整体情况看，开学首日各项教学工作运行平稳、秩序规范，教学保障措施落实到位。任课教师准备充分、精神饱满，授课思路清晰、内容充实，教学方式灵活多样、互动充分；学生听讲专注，积极参与课堂讨论交流，展现出良好的学习状态和奋发进取的精神风貌。课堂内外呈现出教学相融、师生互动的良好氛围。

     课间交流中，校领导与师生亲切交谈，关切了解大家假期学习生活和教学科研实践情况，认真听取师生对课程建设、教学管理和服务保障等方面的意见建议。校领导勉励教师，要持续深化课程改革，优化教学设计，强化问题导向、实践导向，不断提升课堂吸引力；寄语同学们尽快调整状态，科学规划新学期学习目标，知行合一拓展综合能力，实现全面发展。

      本次“开学第一课”专项督导采取“现场听课、过程评价、课后反馈”相结合的方式，覆盖全校各专业149门课程，全校共听评课70余人次，并同步完成教学过程性评价记录，实现课堂教学情况即时反馈。通过深入一线交流，进一步强化了以教学为中心的鲜明导向，形成了领导深入课堂、部门协同保障、教师潜心教学、学生专注学习的良好格局，为新学期各项工作稳步推进凝聚了共识。

    深入课堂开展听评课，是学校落实立德树人根本任务、完善教学质量保障体系的主要制度安排。近年来，学校持续健全“评价—反馈—改进—提升”的教学质量闭环机制，不断强化教学质量监测和改进效能。下一步，学校坚持以学生发展为中心，深化教育教学改革，推动课堂教学提质增效，持续提升人才培养质量，努力培养更多担当时代使命的高素质创新人才。