3月4日，我校召开2026年教学质量监控工作动员大会。作为新学期开局会议，围绕全面提升人才培养质量、深化教学质量监控体系建设进行动员部署。校长刘来祥出席会议并讲话，执行校长秦智伟出席会议，会议由副校长邵雪航主持。

 刘来祥在讲话中指出，教学是大学的立校之本、发展之基，教学质量是高校办学水平和人才培养质量的重要体现，更是学校最核心的生命线。在学校事业迈向高质量发展的关键阶段，面对高等教育发展新要求和人工智能等新技术带来的深刻变革，必须进一步强化教学中心地位，以更高站位谋划教学改革，更清晰务实举措推进质量提升，更长效机制完善教学治理体系，持续提升人才培养质量。

 刘来祥强调，要深刻把握高等教育发展趋势，切实增强推进教学质量提升的责任感与紧迫感。当前，我国高等教育正处于由规模扩张向内涵发展转型的重要阶段。本科教育教学审核评估进一步强化以学生为中心、以成果为导向和持续改进的质量理念，这是国家对高等教育发展的明确要求，也为高校深化教学改革指明了方向。学校必须主动对标先进教育理念和质量标准，持续提升人才培养的适应性和竞争力。要系统完善教学质量监控机制。以“监测—反馈—改进—复查”为主线，构建覆盖教学全过程的数字化质量管理闭环，使质量监控由阶段性工作转变为常态化机制。进一步优化教学督导体系，遴选学术基础扎实、教学经验丰富的教师组成督导队伍，形成结构合理、运行规范的督导机制，推动督导工作更加专业化、制度化。同时，强化评价结果运用，推动教学质量评价与教师考核、绩效分配、职称评聘等工作有机衔接，营造重视教学、崇尚质量的良好氛围。要聚焦课程建设和教师发展，推动教育教学质量全面提升。持续推进课程建设和教师发展协同发力，着力打造高质量课程体系，推动课程内容不断更新迭代，强化课程的高阶性、创新性和挑战度。设立课堂教学奖励机制，鼓励教师潜心教学、精心育人。教师发展上，既要加强教学能力培养，也要注重教育情怀与教育家精神的培育，引导教师在课堂中实现职业成就感。要凝聚共识、狠抓落实，形成全校协同推进的工作格局。以2026年“教学质量年”为抓手，统筹教学管理、教师发展、学生工作和信息化建设等多方力量，形成协同联动、齐抓共管的质量治理体系。各二级学院要切实承担教学质量主体责任，持续推动课程内容更新、教学方式创新，使课堂具有知识深度，有思想高度和时代温度。

刘来祥表示，全校教师要以更加饱满的精神状态投入教育教学工作，牢固树立教学中心意识，营造重视教学、潜心育人的良好生态。要以更高标准改进教风学风，坚决摒弃平庸化教学状态，不断推动教学理念更新和教学模式创新，让课堂真正成为启迪思想、培养能力、塑造人格的重要阵地。

 会上，副校长邵雪航解读了黑龙江省教育厅关于应用型本科建设、人才培养改革试验区建设等相关文件精神，并介绍了2026年学校在课程思政建设、应用型人才培养能力提升、科教融合实践能力强化、教师教学能力提升和质量保障体系建设等方面的重点举措。

教学质量监控与评估中心主任董莉平围绕学校教学质量保障体系建设现状、合格评估后的持续改进举措和下一阶段重点工作作专题汇报。教学质量监控与评估中心副主任吴淑鑫对学校教学质量监控工作进行了总结回顾。各二级学院院长、教学副院长、专业带头人、教研室主任、教学秘书，教务处、教学质量监控与评估中心、教师发展中心全体人员，以及校院两级教学督导人员和教师代表参加会议。